一、指導思想
按照 “高端引領、內涵發展、校企雙制、多元辦學”的辦學宗旨，結合我院一流技師學院的創建，并根據本系的實際情況制訂符合實際的工作計劃。以提高教學質量為最終目的，貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心。以學校總體工作為依據，提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以課堂教學為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高工作水平，為學生的可持續發展打下基礎。

二、教研思路及中心工作
1、構建學習型教師隊伍，不斷提高教師的專業水平，將專業課程的教學和實踐的研究活動常態化。
2、提高學生的技能水平和實踐能力，縮短學生就業的校企差距，提高學生就業后的專業適應能力。
3、構建與企業實踐工作配套的課程體系，強化實踐、學習，改革課程及教材。
4、在教學過程中，進行教學方法和教學手段的改革，提升課堂教學質量，激發學生的學習興趣。

三、工作要求和具體措施
1、加強校企合作的力度，提高學生的技能水平和實踐能力，努力在以下幾方面積極開拓：
（1）組織學生到企業進行認識性學習，積累感性認識，消除專業工作陌生感，增強專業興趣。
（2）組織學生到企業進行程序性學習，了解企業工作人員的崗位職責和工作程序，明確學習任務，增強學習的自主性。
（3）組織學生到企業進行職業素養實習，或邀請在企業工作的畢業生回校開辦講座，了解企業的工作紀律和職業道德要求，增強進行素質鍛煉的自覺性，培養學生的職業道德。
（4）密切校企合作，虛心聽取企業意見，積極爭取企業指導，以企業的需求推動教學改革。
2、按精品課程標準加強課程建設，改革課程體系，突出實踐性教學，對專業課程及內容進行減、并、增、刪等工作，力爭在三年內確定一套比較成熟又相對靈活的課程體系，以保持與社會需求的相對吻合。
3、改革課堂教學方式方法，讓學生成為學習的主體，通過小組合作、共同探究等等學習方式，調動學生在課堂上的主動性、參與性。對學生的評價方式由傳統的考試評價到過程評價，推行項目教學和任務驅動教學法，形成相對一致的“先學后教，當堂訓練”的課堂組織形式，靈活安排學、教、練三個程序。通過教研教改活動，摸索一套具有學科特點的相對穩定的教學模式，撰寫有關教學論文，交流分享并爭取發表。
4、鼓勵教師參加部、省的各種教研活動，學習、借鑒兄弟學校的教學經驗，提高自己的教學質量。

四、工作要點
（一）推進和完善常規教學。
1、嚴格執行教學計劃，認真備課，結合教材和學生特點撰寫對有針對性的教案。一個月進行兩次集體備課。
2、認真組織教學。在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，使教學在井然有序的狀態下完成，以提高教學的實效。既教書，又育人。
3、認真布置和批改作業。加強對作業的有效性研究，減少不必要的、重復的作業，各學科要互相協調，一旦布置作業要盡量全批全改，對作業中出現的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。
4、認真開展課后輔導。針對學生學習的差異性，盡可能地利用課余時間對學生進行課后輔導。
（二）打造優秀團隊，追求人力長效。
1、對各專業學科教學帶頭人、骨干教師要引導他們認真履行職責，積極上示范課、開設講座等。
2、每個月集中兩次進行學習、聽課、研討，分享教學心得，相互幫助解決教學中遇到的問題和困難。
3、帶好新教師。對新教師，首先要求他們要采用走出去、請進來的方式，通過平時多聽經驗豐富的老教師的課和多請教等方式，使自己上出讓學生喜歡的課。
（三）營造教研氛圍，追求活動實效。
1、繼續把教師業務水平的提高作為常規教研的重點，組織每個專業上好公開課，保證公開課的質量；針對教學過程中某個環節，提出一個自己最需要幫助解決的問題。
2、實現資源共享，共同提高。教研是為常規教學服務，集體研究能幫助青年教師成長。
3、組織教師相互聽評課，吸納優質資源，更新教學觀念，提高自己的教學水平。每個教師每學期聽課4次以上。
(四)積極參加各種教研活動，提高業務水平。
1、任課教師在學期結束前提交一篇與教學有關的論文或者教學總結；
2、積極參加學校組織的各種培訓和校內教研活動；
3、積極參加部、省組織的各種教研活動和競賽活動；
4、按學校要求，專業老師定期下企業學習，向一體化老師的目標靠攏。

五、主要內容（措施）
1、公開課         2、課程改革    
3、新教師傳幫帶     4、教學研討
六、主要活動安排
2月份和3月份
1. 根據學校工作的安排，由各教研組組織討論授課計劃安排，統一教學進度，組織老師編寫授課計劃并做好檢查工作。
2. 做好開學初的備課指導與檢查。
3, 根據系部上學期的安排繼續開展 “以老帶新”教師傳幫帶活動。使新教師適應角色轉變，掌握教學規律，盡快提高教學水平。
4. 做好門店營銷實訓室前期工作。

4月份
1. 做好“清明節”、“五一節”安全檢查工作；
2. 進行開學前五周常規教學檢查并做好登記；
3. 組織好技能節活動；

5月份
1. 做好人力資源管理師、初級會計師、保育員等考證的相關工作；
2. 組織落實好要期中考試班級的出卷任務并做好驗收；
3. 進行第十周常規教學檢查并做好登記。

6月份 
1. 進行第十五周常規教學檢查并做好登記；
2. 安排落實好期末考試出卷任務安排，以及試卷驗收工作；
3. 做好普通話考證的相關工作；

7月份
1. 收集、上交本組教師期末各類材料，組織好本組老師做好期末全面工作；
2. 做好暑假安全檢查工作。
3. 進行第十九周常規教學檢查并做好登記。
4. 做好期末總結、評比及各種資料的整理、匯總、歸檔工作。



附表1：
公開課/示范課安排表
序號 課程 章節或項目名稱 類別 上課時間 主講教師 教研組
1 幼兒手工教育 多角
折剪紙 理論 4月2日 李健敏 行政兼課
2 經濟法基礎 待定 理論 5月14日 方喬喬 會計組
3 數學 待定 理論 5月28日 趙潔霞 數英組
4 體育 排球 理論（匯報課） 5月28日 黃安挺 行政兼課
5 音樂教育 兒歌 理論（匯報課） 6月11日 程容 藝體組
6 心理健康 待定 理論 6月11日 姚玉梅 語政組


附表2：傳幫帶工作
（第一學期已安排的傳幫帶教師繼續開展傳幫帶工作）
傳幫帶
教師姓名 職稱/技能等級 被傳幫帶教師姓名 職稱/技能等級
周裕舉 語文講師/無 梁健才 心理輔導教育助理
講師/心理咨詢員高級工
方展珊 音樂高級講師/無 程容 音樂助理講師/無
陳宇 數學講師/無 謝杭杏 無/無
陳蔚林 會計講師/無 方文玫 無/無
鐘羽江 體育高級講師/無 黃安挺 體育助理講師/無
黃順康 會計講師/無 鄧穎茵 無/無
劉新林 語文高級講師/無 謝奕霞 無/無


附表3：考證安排
班 級 考證科目 初考
或補考 考證人數 考試時間
18高會計1、2班 初級會計師 初考 68 5月中
17高工管1班 人力資源管理師（三級） 初考 17 5月18或19日
17高幼教1、2班 高級保育員 初考 58 5月底
18高幼教1班 普通話考證 初考 25 6月底
18五年制幼教1、2班 普通話考證 初考 104 6月底

工商管理與基礎文化系
2019年2月28日